【我们的故事】用心倾注教育 用爱书写师德——记通识教育学院教师李建荣

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【我们的故事】用心倾注教育 用爱书写师德——记通识教育学院教师李建荣

■ 记者 赵宇

师者何以为师？示以美好，授以希望。通识教育学院网络与公共基础课教研室主任李建荣就是这样一位老师，她给人的感觉如沐春风一般。

初见李老师，笔者便清晰感受到她身上拥有一份对教学的严谨态度。在之后的访谈里，又从她的言行中感受到了她身上散发出的那种平易近人、和蔼可亲的气息，就如她所说的“在平凡的教学岗位中履行着自己的职责”。责任心强的她一直认为教师是一个平凡的职业，而使这个职业不平凡的，是教师个人的付出与投入。“既然做了就要尽自己能力做到最好，不然会觉得对不起自己的良心”，李老师说，教师职业是自己无悔的选择，即使劳累，但却快乐着。

成为一名教师，是李建荣从小就怀揣的梦想。她认为，教书育人是一种神圣的职责，教师不是一种谋生的职业，而是崇高的事业。她对教育的钟情，让她时刻要求自己以身示教，率先垂范，用自己的知识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，为他们以后走向社会打下牢固的基础。

“作为一名人民教师，最大的幸福莫过于看到学生对自己的肯定。”因为她的关爱，学生们经常会做一些令她感动的事情，比如临毕业前赠送留言册，制作温暖感人的VCR，里面记录的都是学生对她的爱和祝福。“虽时隔已久，我已记不起那些情真意切的话语，但学生对我的这份情意永远铭刻在心，让我更加坚定了投身教育事业的信念。”

“我喜欢和学生像朋友一样相处。”她是一个像母亲一样温柔的老师。“刚毕业的时候，我也喜欢说教，后来发现效果并不好，随着年龄的增长，我觉得自己越来越平易近人了。”她温柔地笑笑，停顿了下说：“我曾经教过一名体育专业学生，他学习积极性不高，成绩也不理想，总是有各种各样的借口想让我在考试时给他开小差，我听到他这样说特别生气，因为考试作弊已经触碰了我的底线。但转念一想，或许他有难言之隐，于是我便单独找他谈话，像邻家姐姐一样倾听他的理由。了解后才得知，因为家庭经济困难，他需要打工来减轻家里负担，所以才疏于学习。我告诉他想成功，就要先学会做人，只有严于律己，脚踏实地才能行稳致远。之后我便和他一起分析，帮他想办法，让他把精力放在学习上，成绩优秀了，就可以申请奖助学金，既可以解决生活问题，又可以提高学习成绩，一举两得。现在这名学生已经在北京成家立业，我们仍然保持着密切联系。”

李建荣老师以和气闻名，在所有的老师和同学中都获得了极大的赞誉。她待人接物总是彬彬有礼，具有一种让人难以形容的亲和力。“每次李老师布置任务，都会仔细听取我们的建议和看法，即使我们做错了事情，她也只是点到为止，但也足以让我们认识到错误。”她把学生当做自己孩子一样无微不至地关心，让很多学生都将她视作自己最亲近的人。学生在学习生活中遇到困惑，首先想到的就是向“李老师”求助。李建荣也经常收到一些陌生号码的询问短信，无论她多么忙碌，总会一一及时回复。有一次，为了帮助一位学生，她花费了大量时间查阅资料，最终给出了合理建议。那名学生发来短信：“老师，谢谢您！我就知道您肯定有办法……”。对于匿名求助的学生，李建荣也从不追问名字。她说：“孩子们相信我，我必须维护他们的尊严——对我来说，只要知道他们是我的学生就够了。”

为了多与学生交流，每次上课前，李建荣往往会提前十分钟到教室，趁这个时间，和学生随意聊聊。课间，她会到学生座位旁转转，问问有没有听不懂的地方。当问到李老师教学中有什么难题时，她笑着表示：“没有什么太大的难题，除了学生的学习，其他都是小事情。”

“她总是用期待的、鼓励的眼光看着我，让我觉得自己还可以做得更好。”2015级文化旅游学院学生黄晨旭说道。2016年9月，在得知自己入选 “外研社杯”全国英语演讲、写作、阅读大赛黑龙江赛区复赛后，黄晨旭一度因为不自信想要放弃去省里参赛的机会。他说：“在我对比赛完全失去信心的时候，是李老师发现了我的忧虑，并主动找到我，提出了许多写作方面的建议，介绍我观看相关书籍，让我能够赶在比赛前多了解一些英语写作的技巧和方式，使我重拾信心，敢于挑战自我。”功夫不负有心人，黄晨旭在众多省内优秀选手中脱颖而出，获得了写作比赛的三等奖。赛后，他第一时间将获奖消息告诉李建荣老师，激动地说：“如果没有您的鼓励，就没有现在的成绩，如果当时自己能够向您再多学一些，可能今天的成绩会更好。”李建荣把她积极乐观、宽容豁达的生活态度传递给了身边的每一个学生。用真爱育人、用真心耕耘，在2012年和2015年，她两度获得beat365官网 “三育人”工作先进个人荣誉称号，2016年被评为beat365官网“优秀教师”荣誉称号。沉甸甸的荣誉，是对她精心教书、潜心育人的肯定与鼓励。

“90后”“95后”大学生，是“拿着鼠标长大的一代”。信息化的学习方式、网络化的教学环境，使他们的视野更加广阔。大学英语课教师举的例句、讲的方法，一旦学生“耳熟能详”，课堂必然失去吸引力。为了调动同学们的学习积极性，就要进行教学创新，寻找突破点。

2012年6月，李建荣到英国普利茅斯市圣马克与圣约翰大学访学，今年7月，她又参加了中教国际教育交流中心联合美国北亚利桑那大学举办的国际集训营的学习，两段学习经历，让李建荣对英语教学有了更深刻的认识和体会，也让她对“如何更好地设计课堂教学内容，如何做到因材施教，如何让学生在教学过程中发挥主体作用，获取更多知识，提升英语技能水平”，有了自己的设计和思考。

李建荣擅于运用多种教学手段，拓展课堂教学的宽度。比如让学生准备PPT报告并上台演讲，组织小组讨论活动并做课堂汇报等等。她以自己全新的教学理念，营造了‘让学生参与，让学习主导’的课堂教学氛围。聚沙成塔，集腋成裘。对教学的初心不改和执着追求，使她时时刻刻都在琢磨如何提高教学效果。用心备课，将知识倾囊相授，让学生能够在课堂学有所获、习有所得，这种感觉李建荣甘之如饴。

“李老师平时很忙，但是每次来给我们上课的时候都会详细问我们的学习情况和生活上的问题，并尽可能去帮助我们。课间我们经常和李老师交流，每次交谈之后我都感觉受益匪浅，她既教授了我们知识，又教会了我们如何为人处世。”李建荣曾经带过的班级学委张超说，“做人要正直，做事应坦荡，这些都是在闲谈中李老师教给我们并值得我们一生珍惜和学习的真谛。”

2014年上半年，李建荣在接连失去三个亲人的打击下，自己又被查出身患乳腺腺瘤，疼痛时连腰都直不起来。即使这样，她也从没耽误过一天工作，一直坚持到完成期末的各项工作，才利用暑假时间去天津做了手术。出院时，医生叮嘱她，大病初愈一定要注意休养，但随着新生开学日期的临近，李建荣心急如焚，她不顾家人反对，又重新投入到紧张的工作中。2015年，通识教育学院成立之初，部门人手十分紧缺，各项工作都需要重新协调和整理，工作量较之前成倍增长。李建荣在承担多个年级、多个跨度的教学工作的同时，还要负责系主任的相关工作，所以白天难以完成的工作她从来都是加班加点完成，力求当日事当日毕。

“我觉得我很平凡很普通啊，我只是在做我应该做的事。”李建荣朴实的话语流露出她对教书育人的热爱，她的教育梦是内心世界的支柱和宝藏，她始终矢志不渝地踮起寻梦的脚尖，坚持不懈地用平凡柔弱的身躯支撑起学子振翅翱翔的天空。